Воспитание и развитие школьников младших классов 1, 2 и 3 в школе 2018...

Воспитание школьников, детей младшего школьного возраста в семье или учебном заведении (школе, интернате) – непростой, довольно тонкий и очень ответственный процесс, в котором кроме самих родителей участвуют и школьные преподаватели, воспитатели дошкольных учреждений, детских садов, интернатов, прочих образовательных и воспитательных учреждений.

 

 

Тем более все затрудняется тем, что кроме воспитания детям нужно давать еще и знания, поэтому процесс воспитательной работы особо сложен. Дети младшего школьного возраста в 2018 году, а рассматривать мы будем не только 1, 2 и 3, но и включили в этот список более старшие классы школьников, потому как считаем их также входящих в группу, которой необходимо уделять особое внимание, требуют особого к себе подхода.

Именно школьники с первого по пятый класс наиболее уязвимы, у них еще недостаточно устойчивое мировоззрение, они легко поддаются стороннему влиянию, а значит и уход, то есть присмотр в воспитательной работе за ними, должен быть особенный, как со стороны их родителей, так и школьных преподавателей.

В возрасте семи-тринадцати лет происходят значимые события для каждого ребенка, он окончательно формируется под влиянием своей семьи и школьных преподавателей. Дети это возраста особо чувствительны и восприимчивы, в них начинают закрепляться основные черты характера, в немалой степени определяющие их дальнейшее развитие как личности, а значит и взрослого будущего.

 

 

Цели и задачи воспитания школьника 1, 2 и 3 классов

Главной целью воспитания школьника 1, 2 и 3 классов в 2018 году должно стать - оказание ему помощи в развитии как личности, предоставление всесторонней поддержки, как со стороны родителей, так и преподавателей. Конечная цель в воспитании школьников этого возраста, это - сделать из него высоконравственного человека, с чувством ответственности перед обществом, который будет достойным гражданином своей страны.

Воспитательный процесс школьников младших и средних классов сложен и очень ответственен, перед ним стоит ряд общечеловеческих задач, очень важных для общества, которые должны решаться в совокупности с национальным (государственным) воспитательным идеалом России, об основных из которых мы сейчас и расскажем:

 

 

     - гармоничное и всестороннее развитие у школьника его личности, с учетом некоторых особенностей, среди которых его природные (физические) и социальные возможности, а также с учетом современных требований российского общества;

     - воспитание школьника в духе - ответственного, активного, инициативного и компетентного гражданина своей страны;

     - формирование у школьника основ человеческой морали, порядочности и нравственности, его желанию к духовному развитию;

     - прививание ученику младших и средних классов - главных общенациональных ценностей;

     - формирование у школьника высоких чувств и эстетических ценностей;

     - прививание школьникам стремления и настойчивости в преодолении трудностей, их способности к трудолюбию.

 

 

Школьник 2018, воспитание школьников 1, 2 и 3 классов

В развитии и воспитании ребенка традиционно принято считать семью, именно она является главным воспитательным и развивательным институтом, котрый в большей мере отвечает за конечный результат. Те основы воспитания и развития, которые каждый ребенок получает в своей семье, то есть семейной обстановке, в большинстве случаев сохраняются с ним на всю его жизнь.

В каждой семье основной фундамент в воспитании и развитии ребенка, закладывается в период дошкольного возраста, именно в этот временной отрезок самая благоприятная возрастная среда, для создания полноценной личности, которая уже к первому классу едва ли не наполовину оказывается сформированной.

Значительная роль семьи в нашей стране, в воспитательной ее части, отводится как главному институционному образованию также и по той причине, что длительное время ребенок, в период своего взросления, находится именно в семейной обстановке, которая тем или иным образом влияет на него, формирует у него характер, взгляды, принципы и прочее.

Основная задача мамы и папы ребенка в его воспитательном процессе, это прежде всего достижение нравственного единения и душевной гармонии между ними. Процесс воспитания ребенка не должен проходить в одностороннем порядке, нельзя его пустить на самотек, оставлять ребенка один на одни с его вопросами и проблемами, он не должен быть предоставлен сам себе, как и подолгу оставаться наедине с самим с собой.

 

 

В нормальной семье должны царить любовь, взаимопонимание и радостное настроение, нежность, внимание и забота, оптимизм, позитивное настроение и душевность. В этом случае ребенок получит все то, что и должен получить от своих родителей, а будет расти и развиваться психически и психологически здоровым, полноценным и нравственно развитым человеком.

Важно помнить главное - от родителей ребенок перенимает практически все, их положительные привычки и манеру вести себя, внимание и доброжелательность к окружающим людям, доброту и уважение, порядочность и ответственность, а отрицательные стороны, как их злость и неуважение, грубость и сквернословие, раздраженность и высокомерие, прочее.

Конечно же все родители хотят и стремятся к этому, чтобы их ребенок вырос порядочным, ответственным, высоконравственным, рассудительным и благоразумным человеком, но не всегда все их них прилагают к этому руку. Родители должны помогать своему ребенку во всем том, что сделает из него воспитанного и всесторонне развитого человека, они просто обязаны подавать ему хороший пример своим поведением и поступками.

 

 

 

Воспитание школьника в школе 2018

В раннем возрасте жизнь ребенка меняется очень стремительно и кардинальным образом, за этим процессом нужно особо внимательно следить и своевременно реагировать на изменения, по необходимости вносить коррективы в воспитательный процесс, особенно в такой непростой период, когда он собирается идти в школу, то есть в возрасте шести-семи лет.

С этого момента у ребенка начинается новая жизнь, ведь с походом в первый класс у него претерпевают изменения практически во всех сферах его жизни – видами жизнедеятельности, отношения со своими родителями, окружающими его новыми людьми, общение со сверстниками, учителями и одноклассниками.

С этого момента, похода его в первый класс, основным занятием школьника становится его учеба в школе, которая в связи с появлением новых обязанностей и обстоятельств, кардинально все изменяет в прошлой организации его жизни, отныне у него совсем другой распорядок жизни, как и в целом вся ответственность.

В этот период родные и близкие ребенка, а это его мама и папа, бабушки и дедушки, также начинают воспринимать его совсем по иному. В связи с переходом в школьную жизнь и началом обучения, у ребенка начинают происходить процессы перестройки сознания, все познавательные процессы претерпевают изменения, постепенно начинают приобретаться свойства и навыки, которые в большей мере характерны взрослым людям.

 

 

Для того чтобы успешно развивались общительные навыки в школе, ребенок быстро и без особых проблем сумел преодолеть трудности адаптации, которые могут возникнуть перед ним на первых порах, потребуется вмешательство взрослых, то есть различные формы учебной и вне учебной, воспитательной и обучаемой деятельности школьника.

Эта работа должна быть совместной, проводиться в разнообразной и интересной форме, чем успешнее будет адаптация проведенная совместными усилиями, тем быстрее школьник овладеет самыми нужными и важными для его формирования как личности процессами, это прежде всего - сравнительный анализ, общительность, обобщение и умение делать правильные выводы, понимать, что такое хорошо,  а чего не следует делать или говорить.

Игры в школьном возрасте 1, 2 и 3 классов, с началом школьного образовательного процесса, также следует поменять, ведь в это время ребенок старается привносить в них свой собственный опыт и имеющиеся знания, полученные в ходе образовательного или обучаемого процессов, какие-то новые открытия и умения, которые он будет стремиться применить на практике, в чем ему и необходимо помочь.

 

 

Развитие школьника 1, 2 и 3 младших классов

Воспитание и развитие ребенка школьного возраста 1, 2 и 3 младших классов - каждодневный и непрерывный процесс родителями дома, так и в школе преподавателями. Поэтому крайне важно и обязательно, чтобы школьник младших классов вел активную познавательную жизнь, интересовался и получал ответы на свои вопросы, вел разнообразную и разносторонне содержательную деятельность как в стенах дома, так и в школе.

Познание мира происходит постепенно у школьника младших классов, как правило этот процесс несет в себе неизбежные трудности, справиться с которыми должны помочь ребенку его родители и преподаватели в школе. От того, каким мы поможем стать ребенку, таким он и станет во взрослой жизни, ведь именно общество, наряду с родителями и школьными преподавателями, делают основную работу по его воспитанию.

 

 

Роль семьи и школы (школьных преподавателей), в воспитании школьника младших классов сложно переоценить и невозможно недооценить, обе стороны должны быть ответственны в конечном результате, просто обязаны приложить максимум усилий для того, чтобы из ребенка получился достойный человек, уважаемый гражданин своей страны, который приносит пользу как себе, так и обществу.

Заниматься развитием и воспитанием школьников 1, 2 и 3 младших классов в 2018 году нужно ответственно и целенаправленно в школе, родителям и обществе в целом, с учетом современных требований, применением таких же технологий и методов. Надеемся данная статья помогла вам в чем-то, разобраться в непонятных вам вопросах, хотя ничего особенного или нового, в воспитании и развитии школьников России младших классов мы не открыли, всего наилучшего.

 

 

Каникулы школьникам, у школьников 2018 года

В завершение предоставляем школьникам информацию о школьных каникулах 2018 года, зимних и весенних, которые уже скоро наступят (новогодние)...

Школьные зимние каникулы 2018 года (новогодние)

пройдут в зимних месяцах с 25 декабря 2017 по 8 января 2018 года

Школьные весенние каникулы 2018 года

пройдут в весеннем марте с 23 по 31 марта 2018 года